資助中學

香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。全港中學分佈詳述。

校訓：自強不息 Striving for yours。學校校徽。

其中 46 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是： 3, 3, 3, 3, 3, 3。（註：以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加，但學生人數不變。）

跟其他 440 間學校比較：開班數目比 5% 學校多，有 11% 學校類似，比 84% 學校為少；教師人數比 14% 學校多，有 13% 學校類似，比 73% 學校為少；班師比例比 89% 學校多，有 3% 學校類似，比 8% 學校為少。（統計根據學校於 2021/2022 學年的數據。班級總數統計圖。教師人數統計圖。）

註：開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係，學校規模比較只作參考。

全校語文政策：自創校至今，學校一直採用母語教學，使教與學均有良好的效果。同時極重視英語訓練，由1987年起已參加外籍英語教師計劃，並致力推廣普通話成為正式課程，使學生具備兩文三語的能力。

學習和教學策略：學校堅持母語教學，以自強不息的精神，培養學生德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，透過文、理、人文、藝術等學科的培育，讓學生積存豐富知識及提升思考、欣賞和創作能力。按照教育局指引，配合學生的學習情況，釐訂教學進度，因材施教，期望學生們能融會貫通，學以致用。學校培養學生自覺及主動學習，並讓學生反思所學知識，深入探討課題。透過不同的資源，例如運用資訊科技互動教學，啟發學生思維，帶動自主學習。學校開放教學自主空間，照顧學生多樣性，因應學生反應，靈活調整教學方法。學校致力推動全校閱讀風氣，鼓勵學生自主學習，建構知識：1：積極推動學校電子閱讀文化，提升學生的學習興趣及學習成效：圖書館透過網上電子閱讀平台，提供數百本中英文書，鼓勵學生利用不同的電子設備，隨時隨地線上閱讀，在課餘時自主學習，建構知識。2：進行跨課程閱讀：圖書館每年訂立主題，與不同科組協作，透過提供不同領域的書籍及資料，安排多元化的閱讀活動和計劃，讓學生連繫各學習領域的學習經驗，鞏固學科知識，提升學習效能。3：透過校內不同的恆常閱讀活動：午間閱讀、早會好書推介、讀書會、作家講座、綜合書展、閱讀獎勵計劃、閱讀獎學金等，培養學生閱讀習慣，營造良好閱讀氛圍。4：積極參與校外活動，令閱讀變得有趣及多元化，例如：新城電台「中學生電台節目製作基本法」、明報「小作家培訓計劃」、康文署「學校文化日計劃」等活動，擴闊學生的視野及閱讀面，豐富經驗，增強自信。

更多資訊：大考網站：學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 3A–2C ※

在「統一派位乙部」，校網屬油尖旺區，但有部分學位會分配給深水埗區、九龍城區。收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。

以下是 2024 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料：2024 升中派位學額分佈。