港大同學會書院 HKUGA College
辦學宗旨:建設具全球視野的優質學校。培育學生成為「具視野、富文化、有理想、敢承擔、追求卓越」的新精英。
港大同學會書院外觀照片
學校位置:南區 › 香港黃竹坑南風道9號。學校地圖。
學校類別
直資、男女校,全年學費約 $44,000
創校歷史
2006 年創立,辦學團體:香港大學畢業同學會教育基金
校訓:明德惟志,格物惟勤 Strive for virtue; Quest for truth。學校校徽。
教學情況
教學人員總數 101 人;中一有 5 班。
全校教師總數 101 人。中一至中六的班數分別是: 5, 5, 5, 5, 5, 5。(註:以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加,但學生人數不變。)
學年 | 教學人員人數 | 班級結構 |
全校教師 | 核准編制 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
2019 | 93 | 89 | 33 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 |
2020 | 96 | 89 | 33 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 |
2021 | 100 | - | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2022 | 100 | - | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2023 | 99 | - | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2024 | 101 | - | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
學年 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
2019 | 33 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 |
2020 | 33 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 |
2021 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2022 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2023 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
2024 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
規模比較
全校開 30 班,教師 101 人,班師比例約 3.37
跟其他 435 間學校比較:開班數目比 84% 學校多,有 14% 學校類似,比 2% 學校為少;教師人數比 98% 學校多,有 1% 學校類似,比 1% 學校為少;班師比例比 97% 學校多,有 2% 學校類似,比 2% 學校為少。(統計根據學校於 2024/2025 學年的數據。班級總數統計圖。教師人數統計圖。)
註:開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係,學校規模比較只作參考。
教學語言
學校以英文為主要教學語言
全校語文政策:學校的教學語言為英語,初中中文科以普通話授課,高中中文科及中國歷史科以粵語授課。
學習和教學策略:課程組織以十二年縱貫為骨架,學習不以課本為限,重視探究與解難的學習策略,多元化教學,以啟發、交流方式為主,激勵學生的批判思維和探索精神、誘發他們對全球文化的關懷。近年書院推行「個人化學習」(IndividualizedLearning),根據學生的個人興趣、個性、學習偏好及能力,提供主流課程的校本教學的同時,更讓學生提接不同的學習主題及體驗。以此為貫穿,如有為中一、二而設的CASTLEProgram(CreativeArts,Sports,Technology,andLifeEducation);有為中三同學先行瞭解高中選修科的ModularStudies;更有為中四及五同學在新高中優化下的主題課程。課程均由學生自行選擇,務求讓學生能接觸普通中學課程以外的不同可能性。
更多資訊:大考網站:學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 1A ※
中一收生
學校不參加教育局的「中學學位分配辦法」
學校自訂中一收生的程序及申請日期,你須直接向學校查詢。「非參加派位直資中學」通常於每年九月到十二月接受下學年中一入學申請。詳情請瀏覽:直資中學入學申請時間表。
學校全年學費約 $44,000,跟其他 57 間直資中學比較,學費貴過 48 間學校。
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學校是「一條龍」學校,結龍小學是:港大同學會小學
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港大同學會書院自 2006 年創校以來一直奉行愉快學習、多元發展的教學理念,讓學生走出校園擴闊視野。2015 年更誕生兩位 DSE 狀元,聲名鵲起。疫情未曾窒礙書院求變創新的步伐,自 2017 年,辦學團體便開始以「自然學習」為基礎,構思 ABLE (Adventure-based Life Education) 教育,鼓勵學生進行戶外探索,體驗自然生活,培養堅毅個性。
港大同學會書院,一條龍誕雙狀元
提供中小學「一條龍」貫徹統一的教學理念。小學畢業生不經篩選,直升中學,沒有升中考核壓力。不讓競爭打擊自信;同學之間成為學習夥伴,塑造 Happy School 的環境。即使成長進度不同,最重要每個人都有「增值」。
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