透視香港融合教育（下）

「融合教育」選校技巧

香港「融合教育」推廣多年，但一直未如理想，其中的一個重要原因，就是政府的「融合教育計劃」，並非單純針對九類病理性「有特殊教育需要學生」（簡稱 SEN），而是包括了家庭經濟有困難的學童在内。這樣一來，由於受資助學校的透明度低，就算家長已知某校接受了「融合教育計劃」津貼，也可能此校只是低收入家庭的學童比較多，而不是某類病患特殊教育學生較多。學校一般都會以照顧大多數學生為原則，因此特殊兒童入讀這類學校，仍有可能是錯誤的選擇。此篇乃綜合家長們分享的「選校偏方」，僅供參考。

接受資助 ≠ 執行

不少家長質疑教育局，《小學概覽》為何不像《中學概覽》一樣，設有是否提供「融合教育」一欄，但局方推搪指學校需接受 50 名以上的 SEN 學童，才會獲批資助，故難以提供獲批資助的名單。其實這種説法並不合理，因爲教育局大可提供上一兩年受資助學校的名單，就算來年有所變化，但也可大大縮小家長選校的範圍，鎖定較少的目標，省時省力。若家長有需要致電教育局查詢（教育局熱線及其他查詢電話），遇到這種搪塞説辭，可以嘗試强烈要求往年的區域性學校參考名單。

説到《小學概覽》，選校時不妨留意「特殊教育培訓教師比例」一欄，比例越高説明了解特殊教育的老師越多，就算該校並非「融合教育計劃」成員之一，受訓老師任教 SEN 學童時，處事作風可能會較具包容心。不過，老師的個性各異，懂得特殊教育卻沒有愛心、持打工心態的話，結果一樣不會好，所以實地到校勘察實情甚爲重要，校長的行事方針、篩選老師的要求等，透過言談不難觀察出蛛絲馬跡。所以連「資助小學校長會」都呼籲家長要親身到校了解「融合教育」的實況更爲妥當，因爲他們也認爲「有些接受了資助的學校，融合教育也不一定做得好。」單憑一間學校是否接受「融合教育計劃」津貼資助，或是「特殊教育培訓教師比例」，都不能完全判定此學校在「融合教育」方面工作的落實程度。

教育局的監管漏洞，也讓每校「融合教育」的落實出現落差。局方向獲得資格的中小學發放數十萬的「融合教育津貼」後，卻沒有健全的監察機制跟進，撥款是直接按 SEN 學生人數給予，學校不用將剩餘撥款交回教育局，所以能否善用資源，全靠學校自律及教育熱誠。因此單純依賴是否接受「融合教育計劃」撥款來選校，遠遠不及學校實際上對 SEN 學生關愛程度，以及能夠提供多少實際有用的支援來得更爲重要。

未雨綢繆需時長

基於教育局和大多學校對「融合教育計劃」避重就輕，所以第一步便是要篩選出哪些為受資助學校。首先，不妨借助其他家長的口碑來作出初步選校名單。「其他家長的口碑」可以來自相熟家長的口耳相傳，也可到親子談論區搜尋、提出相關學校的咨詢，一般來説，由於網絡對答不會曝露個人私隱，所以不少家長都會樂於提供意見。這樣一來，便能找出一些可能適合的學校。

然後，第二步當然是不要錯過學校招生簡介會。建議大家在參與學校招生簡介會後，私下（公開詢問校方可能有所避忌）找尋相關人士詢問有關「融合教育」的問題。而這個「相關人士」最好不是教職員，而是駐校社工，社工日常最主要的工作便是處理特殊學生的各種問題，他們應該是最了解學校「融合教育」實際狀況的人，透過不同提問，例如：會否經常開辦社交、情緒、專注等課程供學生參加？除了社工外，學校是否還有「教育需要統籌主任（SENCOs）」（未必是常設職位，教育局隨時會因財政理由而作出增減）專門負責 SEN 學童事務？教育心理學家和言語治療師分別多久到校有一次？從而觀察社工答問的内容、反應，以及他們講解處理兒童情緒、讀寫或學習障礙學生的方式等，家長便可大致辨別學校在「融合教育」方面的工作是否有真正落實。家長還可瀏覽學校網頁的教職員名單，看看有沒有設有 SENCOs 職位。

由於了解學校對「融合教育」的執行實況並不容易，整個選校過程可能相當費時耗神，需要參加各校開放日，往往還會遇上招生簡介會的時間撞期，所以最妥善的辦法就是提早一兩年準備。一般學校的行政規劃，不會在一兩年内出現非常大的轉變，如果能將心中鎖定的選校名單全都親身去了解一遍，應可從中挑選出最合適的選擇。

社區特殊教育資源

家長應該知道，SEN 學童越早發現治療效果越好，但教育局僅於小學推行及早識別機制。如果幼兒階段家長有所懷疑，可到「協康會」進行自費評估，收費相對私家心理醫生便宜，而且服務也有更多相關配套支援。一般類似私營機構的兒童特殊培訓課程，可能每堂數百至千多元不等，長期課程開支帶來的經濟壓力，也許會讓家長感到吃不消。一旦發現小朋友需要追蹤治療，可要求私家醫生開出「轉介信」，轉往政府醫院排期（需時約一至兩年不等）見精神科醫生，作更進一步的詳細心理評估，尋求治療方案。（請注意：公立醫院精神科只接受「轉介信」個案，不接受直接預約排期看診。）

已在公立醫院排期等待或已經開始治療的小朋友，如果經濟情況不寬裕，不妨多留意社區的特殊教育資源。政府社會福利署的「綜合家庭服務中心」，以及許多大型非牟利宗教慈善團體的「家庭服務中心」，都會在各區設有辦事處，這些機構會不定時開辦家長和小學生情緒、專注、社交等課程，幫助有特殊需要的孩子，費用全免或象徵性收取一點報名費，負責為小朋友上課的也多為有經驗的社工。當然，就算小朋友沒有特殊教育需要， 好好利用這些社區資源，對小朋友來説也沒有害處。

相關文章：透視香港融合教育（上篇）：受資助學校透明度低。透視香港融合教育（中篇）：選校錯配問題大。