資助中學

香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。全港中學分佈詳述。

校訓：信、望、愛 「凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。」(歌林多前書13:7) Faith, Hope, Love. It always protects, always trusts, always hopes, always perseveres.。學校校徽。

其中 58 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是： 4, 4, 4, 4, 4, 4。（註：以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加，但學生人數不變。）

跟其他 435 間學校比較：開班數目比 22% 學校多，有 60% 學校類似，比 18% 學校為少；教師人數比 82% 學校多，有 5% 學校類似，比 13% 學校為少；班師比例比 84% 學校多，有 6% 學校類似，比 10% 學校為少。（統計根據學校於 2024/2025 學年的數據。班級總數統計圖。教師人數統計圖。）

註：開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係，學校規模比較只作參考。

全校語文政策：1：因應學生的英語能力，初中級部份班別或組別於數學科及科學科以英語為教學語言；其他學科，包括生活與社會科、歷史科、地理科、電腦與資訊科技科及基本商業科採用英語延展模式，為同學未來升讀高中及大學作準備；2：高中級開設多個以英語作為教學語言的科目，包括有數學、公民與社會發展科、物理、化學、生物及經濟。

學習和教學策略：1：透過推行功課政策，鼓勵學生建立良好的學習習慣；2：以學生為學習主體，培養自學能力；3：培養學生不同的學習方法，引導學生自行建構知識；4：以生活化題材激發學生學習興趣及擴闊學生視野；5：推行「持續性評估」政策，讓學生了解個人的學習進度，而教師會作出適時的回饋；6：各學科會根據課程發展處建議的課程綱要，訂定發展校本課程，於教學時，各學科教師會考慮學生的學習心理及學習能力的差異來處理學習進度；7：英文科及中文科推行分級小班教學，致力提升語文水平及照顧學習多樣性；8：學校於初中開設「公民、經濟與社會」及「生活與社會科」，旨在幫助學生銜接新高中「公民與社會發展科」課程；9：推行STEAM教育，培養學生科研及創科的探究精神，讓學生充分發揮創意潛能；10：推行資優教育，體現因材施教，培養學生高瞻遠矚，具備更廣博視野。

更多資訊：大考網站：學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 2 ※

學校是「一條龍」資助中小學，所以大部分學生來自「一條龍」小學。收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。

以下是 2024 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料：2024 升中派位學額分佈。

「一條龍」學校的小六學生可以選擇直接升讀其結龍中學。一條龍中小學名單。