資助中學

香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；了解更多：中學分佈圖表。全港中學分佈詳述。

校訓：勤、儉、忠、信 Diligence, Frugality, Loyalty and Trustworthiness。學校校徽。

其中 61 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是： 4, 4, 4, 4, 4, 4。（註：以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加，但學生人數不變。）

跟其他 435 間學校比較：開班數目比 22% 學校多，有 60% 學校類似，比 18% 學校為少；教師人數比 84% 學校多，有 4% 學校類似，比 12% 學校為少；班師比例比 87% 學校多，有 4% 學校類似，比 9% 學校為少。（統計根據學校於 2024/2025 學年的數據。班級總數統計圖。教師人數統計圖。）

註：開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係，學校規模比較只作參考。

全校語文政策：貫徹落實「兩文三語」政策，著重語文基礎學習，培養表達、溝通及思考解難能力。透過課堂學習、閱讀計劃、英語日及英語周、中國文化周、朗誦比賽、辯論比賽、英語營及境外考察等活動，提高學生的語文水平。此外，中文科、英文科、普通話科及圖書館教師定期在早會時段，推廣英語廣播活動，提高學生運用「兩文三語」溝通的能力和信心。

學習和教學策略：學校教師善用電子教學，設計課堂活動及課後習作，培養學生的共通能力及全方位提升學生學習的能力。此外，各科目檢視課程內容，制定核心部分及延伸部分，配合學生的學習能力和興趣，因材施教，期望能照顧學生個別能力的差異。教師亦會優化考試卷的設計，期望能更準確地評估學生的學習成效。學校一向重視教與學互動，教師除了在課堂上運用高階提問技巧及佈置分組學習活動，提升學生的學習成效外，同時著重提升課業設計和批改素質，教師就學生的表現作出回饋，以促進教與學效能。學校亦著重培養學生良好的閱讀習慣和正面的態度，促進學生自主學習。在課程編排上，學校增設學習技巧科，教授同學閱讀技巧及推動閱讀風氣。高中方面，學生除了修讀4個核心科目外，更可按自己的興趣和能力於13個科目中選修其中兩至三科。加上班主任課、價值教育課、體育、音樂、應用學習課程及其他學習經歷的配合，校方期望學生能接受富趣味和多元化的學校教育。

更多資訊：大考網站：學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 3 ※

在「統一派位乙部」，校網屬元朗區，所以大部分學生來自元朗區。收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。

以下是 2024 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料：2024 升中派位學額分佈。