高中選修科目：生物

生物課程的宗旨是為學生提供與生物學相關的學習經歷，培養科學素養，讓他們在與生命科學相關的領域中進一步學習或就業作好準備，使學生將來能夠積極投身於迅速變化的知識型社會，並成為科學與科技的終身學習者。

課程宗旨

  • 培養和保持對生物學的興趣、對奧妙的生物世界的好奇心，並尊重一切生物及環境；
  • 建構和應用生物學的知識，了解與生物學相關情境的科學本質，以及體會生物科學與其他學科之間的關係；
  • 培養科學探究的技能、科學思維、批判性思考能力和創造力，以及獨立或合作解決有關生物學問題的能力；
  • 了解科學語言，並能就有關生物學的議題交流意見和觀點；
  • 知道生物學對社會、道德倫理、經濟、環境和科技的含意，並在有關生物學的議題上能夠作出明智的決定及判斷；
  • 培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康。

課程結構

必修部份
細胞與生命分子、遺傳與進化、生物與環境、健康與疾病
選修部份
四選二：人體生理學（調節與控制）、應用生態學、微生物與人類、生物工程

評核模式

公開考試
80%卷一︰必修部分（60%）；卷二︰選修部分（20%）
校本評核
20%實驗有關作業和非實驗有關作業

升學出路

本課程幫助學生奠定在生物和生命科學範疇的知識基礎，讓學生能夠在大專或職業訓練學院繼續進修，或從事與科學、科技和環境有關的職業。

修讀統計

以下列出過去數年在中四有開辦這高中選修科的學校數目及修讀的學生人數。整體及全部資料，請瀏覽：高中科目開辦與修讀統計。

開學年度開辦學校數目開辦學校比率修讀學生人數修讀學生比率
201142093.3%20,57427.9%
201242694.9%20,05928.7%
201342695.1%18,80029.3%
201442795.3%17,17829.3%

考試成績

以下列出過去數屆文憑考試首次報考日校考生的成績統計。整體及全部資料，請瀏覽：高中科目考試成績統計。

考試年度出席人數中文作答5 級或以上2 級或以上
201316,01347.2%17.2%89.5%
201415,66945.0%17.0%88.9%
201515,42243.5%18.8%90.1%
201614,13239.4%18.9%89.7%